La intención de no naturalizar la violencia y fomentar patrones de crianza positivos, son aspectos esenciales del trabajo desarrollado por la División de Prevención Integral del Delito del Cuerpo de Investigaciones Científicas, Penales y Criminalísticas (Cicpc), para orientar a niños, niñas, adolescentes, padres y representantes en la identificación y atención de las situaciones donde se evidencie acoso escolar o bullying.
“El acoso escolar se entiende como la agresión reiterada de uno o más personas para ejercer poder sobre otra persona, donde intervienen la víctima, el victimario y el espectador, bien sea activo o pasivo”, conceptualizó la Lic. Urkisa Niño, coordinadora de Investigación y Acción Social de la División de Prevención Integral del Delito del Cicpc, durante su participación en el programa “Investigación Penal para el Pueblo”, trasmitido por Instagram Live a través de @MijpRadio.
Asimismo, dio a conocer algunas señales de alerta que deben tener presentes padres, madres, representantes o profesionales de la educación, los cuales indican que los niños, niñas y adolescentes puedan estar ante una situación de acoso escolar, entre las que destacan:
- Bajo rendimiento escolar
- Desmotivación o deserción escolar
- Aislamiento, dependiente del teléfono móvil
- Cambios de humor
- Lesiones, moretones o arañazos en la piel
Sobre cómo prevenir este tipo de situaciones, la Experta Profesional del Cicpc destacó que es importante el fortalecimiento de la autoestima de los niños, niñas o adolescentes; educarlos para que promuevan la paz como un valor fundamental; e igualmente invitó a que los padres y docentes supervisen a estos jóvenes, se sensibilicen con el tema para derribar falsos mitos; y buscar la orientación o apoyo necesario con profesionales en el área.
Bajo este panorama la División de Prevención Integral del Delito del Cicpc, se encuentra desplegada en el territorio nacional con el propósito de promover el taller de Habilidades para la Vida, dictados en colegios públicos y privados, donde se promueve la empatía, la amistad, el autorreconocimiento y el reconocimiento del otro, así como las actitudes y aptitudes necesarias para abordar todo tipo de situaciones, como por ejemplo la inteligencia emocional.
Por otra parte, Niño hizo referencia a la aprobación en primera discusión Ley contra el Acoso Escolar, texto que contempla tres capítulos y 24 artículos con los cuales se busca promover espacios libres de violencia y la corresponsabilidad entre el Estado, la familia, la comunidad escolar y la sociedad.
Al término del programa la Coordinadora de Investigación y Acción Social de la División de Prevención Integral del Delito del Cicpc, llamó a participar y ser corresponsables en cada uno de nuestros espacios a fin de prevenir el acoso escolar.
